惠州童程童美少兒編程培訓機構是是美國納斯達克上市公司達內教育集團（交易代碼：TEDU）旗下，專注于中國6-18歲青少兒編程教育的品牌。依托集團16年積累的互聯網教育經驗和百余名IT教研團隊優勢，經過多年，研發出針對中國兒童的編程教育體系。作為全國化運營品牌，目前學習中心已經遍及北京、上海、廣州、天津、杭州等40多個省市，課程流動課堂走進了全國120多所中小學公立校。

SCRATCH，一個由麻省理工學院開發的一套開源的，為兒童準備的編程環境。不需要寫任何編碼，主要使用鼠標拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動畫。就像孩子玩積木一樣簡單有趣。

6至18歲的小朋友通過SCRATCH的學習可以進步自主解決問題的能力。目前，SCRATCH風靡全球，超過150個不同或地區的人在使用SCRATCH學習編程。

它的特點是可視化，小朋友只需要跟著老師像搭積木一樣，從左側功能區拖動不同的指令組合成一段段邏輯代碼，就可以創作出自已喜歡的動畫故事，甚至是多媒體游戲等作品。

SCRATCH不僅僅是編程工具，在編程過程中還可以跟老師一起動手實踐，做游戲，探索自主學習樂趣。童程童美SCRATCH課程，可以增加大多數同學都可以學會，但真正運用這門編程語言去激發創造力和想象力才是較重要的。

在學習編程知識的同時，潛移默化的學習文學故事，數學知識等。要制作動態故事，需要逐步分解故事結構，人物角色及人物完成指令等，鍛煉孩子的邏輯思維能力。

①語言表達能力的強化訓練：SCRATCH的主旨是“想法程序分享”，讓學生先用自然語言來表達,強化語言表達能力。

②增加學習主動性和興趣：當完成自己酷炫的作品時，孩子將體驗到滿足感和成就感，增加興趣。

③思維能力的反復訓練：SCRATCH鍛煉他們完整且有創意的表達自己想法，成為一個邏輯清晰、思維有條理的人。

④有意義的去發現問題并解決問題：SCRATCH用有意義的設計理念去支持問題的發現和解決。讓學生在不斷地生成、解決問題的交互實驗過程中獲得成就感。

⑤讓學生在設計、發明和創造中學習：SCRATCH課程，專注于想象與設計并將其實現，盡量平衡學生操作能力的差異性。

⑥容易理解，分享、合作能力的培養：SCRATCH的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀，易分享，讓學生就同一創作項目進行代碼交換。

浙江省政府已經將編程納入高考，歐美前沿已經開展相當規模的少兒編程課程，國內目前還處于萌芽階段，以后重復勞動的工作崗位將會被代替。

阿里巴巴馬云說：“未來互聯網將是和水、電、煤同等重要的基礎生活資源”，同樣，擁有基礎的自動化編碼能力或者說擁有編碼思維將是和讀書寫字一樣，是作為新時代年輕人的一項基本技能。

未來人工智能時代，不會寫代碼，將會和不能熟練掌握乘法口訣面臨同樣的窘境，所以我們學習編程不是為了讓孩子以后成為程序員，而是讓孩子在學習的過程中能夠自我解決問題的能力。

當前，少兒編程體系在歐美一些西方已經有一套比較完整的培訓體系，在國內少兒編程的重視程度近幾年在不斷攀升。

達內童程童美通過實踐STEAM理念應用，將少兒編程課程與基礎學科學習緊密結合，學生不但可以學習基礎的編程知識，同時可以把音樂、美術、英語等諸多學科知識融入進編程項目進行理解。在編程過程中孩子跟老師可以一起動手實踐，對于孩子的邏輯思維能力，解決問題能力都有綜合性的鍛煉和提升。

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