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其實，在這個時代努力學習的人，不只是學生。在終身學習的時代，就連已經畢業參會工作的人也在努力學習。身邊有很多已經工作的人在認真學習英語。有的是因為工作需要，有的則是因為熱愛。

英孚1965年創立于瑞典的私人英語教育機構，與劍橋大學、北京大學、哈佛大學建立深度學術合作，在中國17座城市擁有64個學習中心。外籍培訓師具備TEFL或其他專業資格證書，絕大部分來自英語母語。采取針對性的教材、教學方法，根據成年人特點設定不同的教學目標。SMART學習法，從學習、嘗試、實踐到認證，鞏固學習強化知識點，讓英語學習更快捷。

聽力練習對口語的提升也很有幫助。人與人的交流是雙向的。自己表達，別人傾聽。別人表達的時候自己傾聽。所以，口語好的話聽力也不會差。不然就是自己說單口相聲了。聽不懂別人說什么，溝通也無從談起。

很多人經常拿著書本等資料進行朗讀等。其實書本材料對口語提升的效果是有限的。書面語言跟日常口語還是有一定的差別的。所以，選擇合適的材料也很重要。選擇一些感興趣的名人演講，對著鏡子模仿練習就這一個行之有效的方法。

在不斷地重復練習中，模仿對方的語音語調。當對練習的這個段落熟練之后，可以開始對著鏡子脫稿練習。堅持一個星期，就能看到練習的效果。堅持半個月，你會發現你說起英語來特別自信，有底氣。

什么是語言環境，語言環境就是指說話時，人所處的狀況和狀態。語言環境有多種：一般地說，有自然語言環境、局部語言環境和自我營造的人工語言環境。自然語言環境是指以該語言為母語的生活環境。

創造語言環境就是指，非母語的人為了更好的掌握一門語言而模擬的一種語言環境。去非母語的成本和代價比較大，并不是每一個學習語言的人都要跑到某個去生活一段時間。找外國朋友或者外教老師練習一樣可以達到想要的學習效果。

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